لاقت رسوم الأطفال لفترة طويلة الإهمال والتجاهل وسوء الفهم قبل أن تسترعي انتباه الباحثين، وتحظى باعتراف القائمين على أمر تنشئة الطفل وتربيته .
فقد رآها البعض محض شخبطة لا معنى لها، ورآها البعض مسخا للواقع - كما يعرفه البالغون والكبار - وتشويها له وكان ذلك جزاءا لا يتجزء من النظرة السائدة آنذاك إلى الطفل ذاته .
وقد ألقيت هذه الرؤى بظلالها الكثيفة على تدريس الفن للصغار، كما حالت دون إدراك القيمة الحقيقية لرسوم الأطفال كنشاط بالنسبة لهم ، وكسجلات لنموهم في مختلف المناحي، ولمشاعرهم وأفكراهم وخبايا شخصياتهم بالنسبة لنا .
إن الرسوم المتحركة تعد انعكاسا لشخصية الطفل في سوائها وانحرافها ، وفي حالاتها الشعورية واللاشعورية ، ومن ثم فهي مفتاح لفهمها والكشف عن أغوارها وتقويمها وتوجيهها .